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                2018年山東省“互聯網+教師專業發展”工程高中生物工作坊現場會議參會心得
                作者:佚名    文章來源:本站原創    點擊數:1043    更新時間:2018/11/28 

                2018年山東省“互聯網+教師專業發展”工程

                高中生物工作坊現場會議參會心得

                生物組 孟欣

                11月16日--11月18日我有幸參加了山東省高中生物工作坊會議,獲益匪淺,尤其作為年輕教師的我在理念、認識和眼界上有了很深的啟發。

                首先,我們在17號上午聽了三節非常精彩的生物課。省實驗優質課一等獎獲得者帶來的《酶的特性》,其中精彩的、創新的實驗設計方案,讓全場的老師都贊不絕口。老師親自動手演示了用網絡上爆紅的泡沫噴泉實驗,學生們非常感興趣,也讓我知道生活中的很多的小實驗富含生物學道理,只要有心,都可以將它們和課堂教學聯系起來,不僅可以豐富自身的知識素養,也可以讓自己成為學生喜愛的有趣的老師。更大的亮點在于這位老師獨具匠心地把平時必須在實驗室,利用試管、量筒、各種試劑瓶等復雜實驗器材完成的實驗,變成學生在教室只需要簡單的材料和操作就可以看到明顯效果的實驗,這對于教學資源和時間緊張的很多學校來說,是遠遠優于放棄實驗的另外一種選擇。也讓我深刻意識到在教學中要時時思考,處處用心,生物學基于它與生活的緊密聯系,生活中會有很多素材可以挖掘利用,我想這正是新的課程標準倡導的,是生物的核心素養所強調的,是學生所希望和喜愛的。下圖是這名生物老師對酶的特性探究實驗的創新設計。

                 

                另外兩節課也使我收獲很深,其中《生態系統的能量流動》是我講過兩次公開課的課題,想當時搜腸刮肚地各種進行琢磨、設計,自我感覺對本節課已經理解的很深入了,許多生活中能運用的實例和授課模式研究了很多。但聽了青島這名老師的這節課,還是讓我感到非常新穎,內容和形式上都非常能與青島當地特色相結合,既貼合當地生產生活實際,又能激發起學生的興趣,符合核心素養中“社會責任”的倡導。

                17號下午,我見到了鼎鼎大名的人教社的趙占良主任,在生物教材中我看到過很多次他的名字,也聽很多人說過,但一見面依然讓我倍感驚訝,65歲的年齡,依然西裝革履、身材勻稱、身形挺拔,看上去不過40多歲。從14:00開始,他一直不間斷地以他博學的功底言簡意賅、深入淺出地將新課改的背景、目的、過程,以及生物核心素養的形成和內涵介紹地非常清楚,也使我對生命觀念、科學思想、科學探究和社會責任有了更深入的理解,明白核心素養是可教的,也是可考的。整整三個小時接受生物學科大咖的娓娓道來的新課標解讀,也并不會感覺到疲倦,同時也在他的課件中先一步看到明年我們要用的、可能要用很多年的生物新教材,甚感榮幸。

                 

                 

                 

                 

                18號上午山東省教科院王運貴主任給我們做了關于山東省《新高考方案與備考》,在前一天的趙占良主任的基礎上,具體地分析了山東省的學情,以及山東省的具體備考方案。之后寧磊博士展示了《高中學生生物技術活動展示》,讓我們大開眼界,見識了先進的教學硬件和生物實驗室。

                兩天的學習結束了,至今還無法忘懷那幾節精彩的課堂,和執教老師的創新實驗和新穎生活實例,以及人教社趙主任的矍鑠精神和對生物的探究精神和研究的熱忱,這對我的工作情感和對我的教學實踐都有很大啟發,期望有更多的機會可以走出去看看更新的、更精彩的生物課堂。

                 

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